Blog du Web & FTP Le Poucet


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: Mise à jour des logiciels pour clés 3.8 (OCF full et EduClés Collège)

dimanche 30 août 2009

Formations en ligne au Poucet

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La rentrée approchant à grands pas, j’ai pris de grandes résolutions...
 
J’ai décidé de remettre en place une plate-forme d’autoformation.
 
Elle me sera bien utile pour proposer :
  • des formations en ligne au Poucet
  • des cours et des évaluations à mes élèves au collège
  • des cours et des évaluations à l’Octet Club Formations
Ganesha
 
Mon choix s’est porté sur Ganesha 4 que j’avais déjà utilisé il y a quelque temps dans une version antérieure. J’ai fait quelques tests avec cette version 4 et j’en suis très satisfait, Ganesha permet maintenant d’utiliser facilement NetQuiz Pro et Hot Potatoes pour créer ses questionnaires, exercices à trous, mots croisés ou exercices de mise en relation. Les résultats aux divers quiz et activités sont bien remontés pour chacun dans Ganesha grâce à Scorm. Il n’y a désormais plus aucun besoin de bidouiller !
 
Accès
 
Pratiquement :
  • certaines formations seront gratuites (celles du Poucet ou du collège), d’autres payantes (Octet Club Formations)
  • l’accès sera public (un code sera fourni pour vous inscrire librement avec votre e-mail) ou il sera privé (élèves, stagiaires à l’OCF).
 
Contenu
 
Pour ceux qui ne connaissent pas encore les plate-formes d’eLearning, je vais essayer de résumer (sûrement très mal) : les apprenants sont répartis en groupes, ils sont encadrés par des tuteurs/animateurs qui leur proposent des contenus textuels ou multimédia didactiques ainsi que des activités de validation de connaissance. La plate-forme administre le tout : mise à disposition de contenus, suivi des accès et des résultats aux diverses évaluations, mise à disposition de messagerie, forum, chat, documents...
Ganesha a l’avantage d’être orienté "parcours de formation personnalisé", d’où mon choix.
 
C’est pour quand ?
 
La plate-forme est en place, reste à l’alimenter régulièrement. Je ne manquerai pas de vous tenir au courant de l’avancement des travaux...
 
 
 
 
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vendredi 21 mars 2008

Géométrie dynamique en 6ème avec GeoGebra

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Avec Pierre Goubet et Fabrice Haudiquet, nous réfléchissons actuellement à l’utilisation de la géométrie dynamique avec l’excellent GeoGebra en classe de 6ème. Voici quelques activités que nous sommes en train de tester dans nos classes...


TD1 : Triangles et angles
(Pierre Goubet)
 
Descriptif de l’activité

Niveau : 6ème- 5ème
Objectifs : Découvrir le logiciel GeoGebra et les propriétés des angles des triangles isocèles.
Durée : 1 h 30
Prérequis : les élèves doivent avoir étudié les triangle isocèles et équilatéraux (définitions et constructions sur feuille au compas) et les angles.
Les élèves découvrant le logiciel géogébra pour la première fois, le choix fut de les guider pas à pas dans un premier temps...

Déroulement de l’activité

1) En salle informatique pendant 1 h
Les élèves construisent les figures dans GeoGebra en suivant les instructions de la fiche papier distribuée en début de séance puis, en manipulant les figures, répondent aux questions posées sur la fiche.
A la fin de la séance les élèves rendent :

- la fiche papier.

- le fichier ggb ( par e-mail ou par envoi dans un dossier partagé).

2) En salle de classe pendant 0 h 30 min avec vidéoprojecteur
Après avoir étudié les travaux des élèves le professeur revient sur les erreurs commises lors de la construction (point non sur le cercle, etc ...) puis fait la synthèse des réponses des élèves sur la fiche papier.
Désolé, l'activité GeoGebra ne peut pas démarrer. Assurez-vous que Java 1.4.2 (ou version supérieure) est installée et activeée sur votre navigateur (Cliquez ici pour installer Java maintenant !)
Créé avec GeoGebra


Apports des TICE

La géométrie dynamique permet à l’élève de s’approprier la propriété en manipulant la figure
Prolongement : construire sur papier un triangle isocèle dont on connait la longueur de la base et la mesure d’un angle à la base.


Document remis aux élèves



TD1 bis : Triangles et angles (Pierre Goubet)


Descriptif de l’activité

Niveau : 6ème- 5ème
Objectifs : parfaire la prise en main du logiciel GeoGebra et découvrir les propriétés des angles des triangles équilatéraux.
Durée : 1 h 30
Prérequis : Les élèves doivent avoir étudié les triangle isocèles et équilatéraux (définitions et constructions sur feuille au compas) et les angles.
Les élèves consolident la prise en main du logiciel GeoGebra

Déroulement de l’activité

1) En salle informatique pendant 1 h
Les élèves construisent les figures dans GeoGebra en suivant les instructions de la fiche papier distribuée en début de séance puis, en manipulant les figures, répondent aux questions posées sur la fiche.
A la fin de la séance les élèves rendent :

- la fiche papier.

- le fichier ggb ( par e-mail ou par envoi dans un dossier partagé).

2) En salle de classe pendant 0 h 30 min avec vidéoprojecteur
Après avoir étudié les travaux des élèves le professeur revient sur les erreurs commises lors de la construction (point non sur le cercle, etc ...) puis fait la synthèse des réponses des élèves sur la fiche papier.

Apports des TICE

La géométrie dynamique permet à l’élève de s’approprier la propriété en manipulant la figure
Prolongement : construire sur papier un triangle équilatéral en utilisant uniquement rapporteur et règle non graduée.

Document remis aux élèves



TD2 : Quadrilatères et angles (Pierre Goubet)


Désolé, l'activité GeoGebra ne peut pas démarrer. Assurez-vous que Java 1.4.2 (ou version supérieure) est installée et activeée sur votre navigateur (Cliquez ici pour installer Java maintenant !)
Créé avec GeoGebra

Descriptif de l’activité

Niveau : 6ème- 5ème
Objectifs : découvrir les propriétés des angles des cerf volants et losanges.
Durée : 1 h 30
Prérequis : les élèves doivent avoir étudié les cerf volants et losanges (définitions et constructions sur feuille au compas) et les angles.

Déroulement de l’activité

1) En salle informatique pendant 1 h
Les élèves construisent les figures dans géogébra en suivant les instructions de la fiche papier distribuée en début de séance puis, en manipulant les figures, répondent aux questions posées sur la fiche.
A la fin de la séance les élèves rendent :

- la fiche papier.

- les fichiers ggb ( par e-mail ou par envoi dans un dossier partagé).

2) En salle de classe pendant 0 h 30 avec vidéoprojecteur
Le professeur fait la synthèse des réponses des élèves sur la fiche papier.
Désolé, l'activité GeoGebra ne peut pas démarrer. Assurez-vous que Java 1.4.2 (ou version supérieure) est installée et activeée sur votre navigateur (Cliquez ici pour installer Java maintenant !)
Créé avec GeoGebra


Apports des TICE

La géométrie dynamique permet à l’élève de s’approprier la propriété en manipulant la figure
 


TD3 : Triangles symétrie axiale (Fabrice Haudiquet)

Désolé, l'activité GeoGebra ne peut pas démarrer. Assurez-vous que Java 1.4.2 (ou version supérieure) est installée et activeée sur votre navigateur (Cliquez ici pour installer Java maintenant !)
Créé avec GeoGebra

Descriptif de l’activité

Niveau : 6ème- 5ème
Objectifs : affirmer la technique de construction et la définition de la symétrie axiale
Découvrir les propriétés de la symétrie axiale, conservation longueurs et angles
Durée : 1 h
Prérequis : les élèves doivent avoir étudié les constructions sur GeoGebra et les angles

Déroulement de l’activité

Les élèves construisent les figures dans GeoGebra en suivant les instructions de la fiche papier distribuée en début de séance puis, en manipulant les figures, répondent aux questions posées sur la fiche et la rendent au professeur en fin de séance.
Désolé, l'activité GeoGebra ne peut pas démarrer. Assurez-vous que Java 1.4.2 (ou version supérieure) est installée et activeée sur votre navigateur (Cliquez ici pour installer Java maintenant !)
Créé avec GeoGebra


Apports des TICE

La géométrie dynamique permet à l’élève de s’approprier la propriété en manipulant la figure
 


TD4 : Les boîtes noires (Alain Miler)

Désolé, l'activité GeoGebra ne peut pas démarrer. Assurez-vous que Java 1.4.2 (ou version supérieure) est installée et activeée sur votre navigateur (Cliquez ici pour installer Java maintenant !)
Créé avec GeoGebra

Descriptif de l’activité

Niveau : 6ème- 5ème
Objectifs : analyser et décrire une construction. Conjecturer et vérifier
Durée : 1 h
Prérequis : les élèves doivent avoir étudié les constructions sur géogebra, les perpendiculaires, la bissectrice et la médiatrice.

Désolé, l'activité GeoGebra ne peut pas démarrer. Assurez-vous que Java 1.4.2 (ou version supérieure) est installée et activeée sur votre navigateur (Cliquez ici pour installer Java maintenant !)
Créé avec GeoGebra

Déroulement de l’activité

Les élèves observent les figures proposées réalisées avec GeoGebra et les déforment.
Puis ils conjecturent et vérifient leurs dires en construisant ce qui manque.
Ils complètent la fiche et la rendent au professeur en fin de séance.
Désolé, l'activité GeoGebra ne peut pas démarrer. Assurez-vous que Java 1.4.2 (ou version supérieure) est installée et activeée sur votre navigateur (Cliquez ici pour installer Java maintenant !)
Créé avec GeoGebra


Apports des TICE

La géométrie dynamique permet à l’élève de s’approprier la propriété en manipulant la figure
 


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vendredi 5 octobre 2007

Sésamath primé à l’UNESCO

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Sésamath a reçu le 3e prix (sur 68 projets) au prix UNESCO sur l’usage des TICE.
Belle reconnaissance pour ces professeurs de Mathématiques que de voir leurs productions coopératives libres (logiciels, manuels...) utilisées par le plus grand nombre et en particulier par les populations les plus défavorisées.

La mention d’honneur de Sésamath sur le site de l’UNESCO
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mercredi 9 mai 2007

Maths : GeoGebra

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Qu’est-ce que GeoGebra ?

GeoGebra est un logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul. Il a été développé dans un but éducatif pour le secondaire par Markus Hohenwarter à l’Université de Salzburg.

D’une part, GeoGebra est un système géométrique dynamique. Vous pouvez élaborer des constructions comprenant des points, des vecteurs, des segments, des droites, des coniques et même des courbes représentatives de fonctions et modifier tout cela interactivement.

Par ailleurs, les équations et coordonnées peuvent être entrées directement. GeoGebra est capable de travailler avec des variables numériques ou vectorielles ainsi qu’avec des points, peut trouver les dérivées et intégrales de fonctions et propose des commandes comme Racine ou Extremum.

Ces deux points de vue sont représentatifs du fonctionnement de GeoGebra : une expression dans la fenêtre "algèbre" correspond à un objet dans la fenêtre "géométrie" et vice versa.

Le site de GeoGebra

 

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Maths : cahiers MathsEnPoche et manuels Sésamath

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Après les cahiers MathEnPoche (MEP) 6ème et 5ème puis le manuel Sésamath 5ème, l’association Sésamath est fière d’annoncer la naissance de son petit dernier : le manuel Sésamath 4ème. Ce manuel s’adresse, comme son nom l’indique, aux élèves de 4ème des collèges français.

Sous licence GNU FDL comme les précédents, il intègre de très nombreuses activités liées aux logiciels libres MathenPoche, TracenPoche et Casenpoche.

Rédigé par plus de 70 enseignants sous OpenOffice.org, ce manuel s’adresse aux élèves et aux enseignants. Entièrement disponible en téléchargement, il sera vendu au prix de 11 euros (pour la version papier évidemment). Pour mémoire, le manuel de 5ème a connu un certain succès (ou succès certain) en se vendant à plus de 70 000 exemplaires (soit 10% du marché) en 2005-2006.

Rappelons le fonctionnement : Sésamath conçoit et rédige le manuel bénévolement (les enseignants qui travaillent dessus ne sont pas payés). La société Génération 5 édite le manuel et reverse 1 euro à Sésamath par livre vendu. Chacun y trouve son compte et c’est très bien ainsi. Une façon de montrer, s’il en était encore besoin, que la publication d’ouvrages libres et l’économie de marché ne sont pas antinomiques.

Nous pourrions lister la multitude d’avantages que possède ce manuel par rapport à ses concurrents. Citons-en deux :
  1. les professeurs ont un cours déjà saisi : ils n’ont plus (mais c’est le plus gros du travail) qu’à l’adapter à leur pédagogie et à leurs besoins. Ils se concentrent donc sur le contenu et non la technique.
  2. Sésamath 4ème facilite grandement l’utilisation du tableau blanc interactif (TBI) : cours et exercices sont tous en ligne. Le professeur les récupère et les affiche directement sur le TBI. Inutile de recopier les énoncés et l’excuse du livre oublié n’est plus valable. TOUT est disponible pour l’enseignant.
Vous pouvez enfin jeter un oeil sur l’interview de Sébastien Hache sur l’inévitable Framasoft.

Les manuels de 4ème seront renouvelés pour la rentrée prochaine dans tous les collèges : les éditeurs commencent à envoyer leurs spécimens dans les établissements. N’hésitez donc pas à parler du manuel Sésamath autour de vous : nous n’avons pas les mêmes moyens financiers que les gros éditeurs. Le bouche à oreille reste notre meilleure arme.

Les enseignants peuvent commander gratuitement un spécimen dans la limite d’un par établissement.

(d’après Linuxfr.org)
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Maths : TracenPoche

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TracenPoche est un logiciel de géométrie dynamique utilisable sur Internet ou en local grâce à la technologie Flash (c) Adobe.

TracenPoche a 4 niveaux d’utilisation :

- un niveau "élève" :
 pour étudier une configuration géométrique (construire, bouger, analyser, conjecturer ...)
- un niveau "professeur" :
 pour réaliser des activités, faire travailler ses élèves ou simplement pour illustrer ses exercices ou démonstrations en classe
- un niveau "webmaster" :
 rendre dynamique, simplement ,des documents en intégrant des figures (TepWeb)
- un niveau "programmeur" :
 pour intégrer les fonctionnalités de TracenPoche dans un exercice Mathenpoche (TepNoyau)

TracenPoche peut se lancer :

  • en mode web, avec possibilité de chargement et sauvegarde grâce au serveur PHP ;
  • en mode local, sans possibilité de chargement et sauvegarde.

TracenPoche est projet de Sésamath, et un module de l’ensemble MathenPoche.

Toute remarque ou question est la bienvenue (au choix)
- en écrivant à l’adresse des auteurs TracenPoche@free.fr
- en rejoignant la liste de diffusion des utilisateurs de TracenPoche : infos, questions, bugs
- en complétant la page Améliorer TeP du WikiTeP

Voir la version en cours sur le site - Voir l’état du développement.

NOUVEAU : un mode d’emploi très complet de TeP et de ses compléments aux
formats OOo et PDF est à votre disposition dans la rubrique Débuter avec TeP

(Origine : site de TracenPoche)

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Maths : Declic

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Declic ou la géométrie sous Windows et sous Linux.

Déclic est l’aboutissement de près de 14 ans de programmation (amateur, commencée sur MO5 en Microsoft Basic 1.01 ...).
Depuis 1989, Emmanuel Ostenne cherche à faire ses figures de géométrie par ordinateur, avec un rendu imprimé aussi fin que possible.
Cela a commencé par Euclide, un ensemble d’unités Pascal pour programmer la construction de figures à l’écran. Mais cela restait lourd à écrire et le rendu écran ou imprimante était bitmap...

Avec Borland TPW l’utilisation de la souris sous Windows devenait plus réaliste et il était possible d’accéder à un format vectoriel standard, le WMF, qui permet un rendu imprimé impeccable. (sans escaliers)
Enfin Borland Delphi consacre la programmation "facile" sous Windows : on peut se focaliser sur le code plutôt que sur la construction des fenêtres, rapidement agréables, et le dialogue avec Windows (pourtant nécessaire).


Déclic est un logiciel de géométrie au sens qu’il permet de construire à la souris toute figure constructible à la règle et au compas ... mais bien plus aussi.
Les éléments de bases sont le point, la droite et le cercle (en géométrie euclidienne).
Mais tous les outils de la 6ème à la Terminale sont disponibles.
Pour ceux qui connaissent encore, l’interface d’origine était du genre Cabri-Géomètre I (Emmanuel Ostenne y a piqué par la suite quelques idées de menus comme lier un objet/supprimer la relation), mais avec boutons... clic-droit... touche de répétition...

Les figures éditées sont incorporables en vectoriel dans les traitements de texte sous Windows (via un fichier au format WMF, via le presse-papier ou directement dans tout logiciel acceptant un collé par le code clavier CTRL+V). Le format est optimisé pour que MSWord réussisse à traduire tous les styles de trait (par double-clic une fois importé dans Word).
D’autres formats d’images sont proposés : BMP, GIF, PNG, JPEG et aussi EPS pour les amateurs de Tex/LaTex.

L’association avec une applet java JavaSketPad (c) Key Curriculum Press permet la conversion des figures de Déclic en pages HTML avec figures dynamiques (animées à la souris)

Une version 16 bits et une version 32 bits existent, seule la version 32 bits est désormais mise à jour (faute de temps).

Auteur : Emmanuel Ostenne

La page de Déclic
Télécharger Déclic
 
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Maths : protothèque

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Protothèque est un petit logiciel développé en Delphi6.0 pour Windows qui permet de gérer plus facilement les prototypes créés avec le logiciel GeoplanW version 2 ou Géoplan-Géopsace.
En effet, une fois votre prototype créé pour une figure, la seule solution pour qu’il soit utilisé dans une autre figure était jusqu’à présent de faire un copier/coller dans l’éditeur de texte de Geoplan ou d’utiliser la fonction "importer".
Grace à Protothèque, vous pouvez à présent gérer votre collection de prototypes (dans le plan ou l’espace), les importer, les exporter, les modifier....et cela en quelques clics de souris.

Depuis la version 3.2, le programme vous permet aussi d’ajouter du texte sur la figure, de créer très facilement des triangles, afficher des longueurs....
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Maths : rapporteur

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Rapporteur (le logiciel) permet de s’entraîner à l’utilisation du rapporteur (l’instrument).
Il s’adresse à des élèves de primaire ou de collège.

Toujours d’actualité même s’il date d’août 2004.

Deux activités sont proposées :

  •  mesurer un angle tracé (capture d’écran ci-dessous),
  •  tracer un angle de mesure donnée.

Les mesures d’angles sont générées aléatoirement (entre 5 et 175°).
Trois essais sont possibles, par exercice.

Le professeur peut paramétrer :

  •  le nombre d’exercices par série (10 par défaut) ;
  •  le sommet de l’angle est "aimanté" (pour faciliter le positionnement du rapporteur) ou non ;
  •  un côté de l’angle tracé est toujours horizontal (plus facile) ou non.


Configuration :

  • Windows 95 ou supérieur,
  • 1 Mo d’espace disque.
Licence :

Rapporteur est un freeware (utilisation libre et gratuite).

Le site de rapporteur

 

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lundi 29 janvier 2007

Le Poucet vous propose une Edu-Clé pour enseignant

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Après le succès de la clé USB de l’OCF en formation (voir ici), l’idée m’est venue en octobre 2006 de regrouper sur une même clé des ressources diverses pour enseignants en mathématiques : liens, programmes libres ou en freeware, documents importants...

Une présentation fut faite en novembre au groupe TICE Maths de l’académie d’Amiens comprenant mes collègues formateurs et les deux Inspecteurs Pédagogiques Régionaux de mathématiques :

— Le lanceur est PStart (en anglais hélas, ASuite me conviendrait mieux car il est libre mais il reste quelques petits problèmes ). Une version existe pour les clés U3.
— La rubrique Sur le Net propose des liens vers des sites institutionnels
— En bureautique, présence d’OpenOffice.org 2.04 (avec extensions Dmaths 3.0 et Cart’OOo) et de Foxit Reader.
— D’autres programmes portables sont proposés : pour naviguer avec FireFox (les extensions comme FireFTP, ScrapBook, foxpose et Sage sont fournies et leur installation commentée), pour gérer son courrier avec Thunderbird, ou encore pour manipuler image et son.
— Enfin quelques documents sont inclus comme des animations en Flash, les nouveaux programmes et leurs documents d’accompagnement .

Le contenu est facilement adaptable, et tout enseignant quelle que soit sa matière pourra facilement personnaliser la clé selon ses envies.
Pour télécharger le contenu de cette EDU-CLE, rendez-vous sur le FTP Le Poucet et téléchargez le fichier edu-cle.zip dans /cles-usb/edu-cle (archive de 313 Mo pour 672 Mo sur la clé)...
Attention : dézippez le contenu de l’archive à la racine du support (clé ou disque dur externe). Tous les liens définis dans le lanceur Pstart seront ainsi fonctionnels. Si vous placez le contenu de cette clé dans un répertoire, certains liens devront être adaptés.
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