vendredi 21 mars 2008
Géométrie dynamique en 6ème avec GeoGebra
Par Alain, vendredi 21 mars 2008 à 14:40 :: Mathématiques
Avec Pierre Goubet et Fabrice Haudiquet, nous réfléchissons actuellement à l’utilisation de la géométrie dynamique avec l’excellent GeoGebra en classe de 6ème. Voici quelques activités que nous sommes en train de tester dans nos classes...
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vendredi 5 octobre 2007
Sésamath primé à l’UNESCO
Par Alain, vendredi 5 octobre 2007 à 21:32 :: Mathématiques
Sésamath a reçu le 3e prix (sur 68 projets) au prix UNESCO sur l’usage des TICE.
Belle reconnaissance pour ces professeurs de Mathématiques que de voir leurs productions coopératives libres (logiciels, manuels...) utilisées par le plus grand nombre et en particulier par les populations les plus défavorisées.
La mention d’honneur de Sésamath sur le site de l’UNESCO
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mercredi 9 mai 2007
Maths : GeoGebra
Par Alain, mercredi 9 mai 2007 à 16:28 :: Mathématiques
Qu’est-ce que GeoGebra ?
GeoGebra est un logiciel dynamique de mathématiques réunissant géométrie, algèbre et calcul. Il a été développé dans un but éducatif pour le secondaire par Markus Hohenwarter à l’Université de Salzburg.
D’une part, GeoGebra est un système géométrique dynamique. Vous pouvez élaborer des constructions comprenant des points, des vecteurs, des segments, des droites, des coniques et même des courbes représentatives de fonctions et modifier tout cela interactivement.
Par ailleurs, (...)
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Maths : cahiers MathsEnPoche et manuels Sésamath
Par Alain, mercredi 9 mai 2007 à 16:09 :: Mathématiques
Après les cahiers MathEnPoche (MEP) 6ème et 5ème puis le manuel Sésamath 5ème, l’association Sésamath est fière d’annoncer la naissance de son petit dernier : le manuel Sésamath 4ème. Ce manuel s’adresse, comme son nom l’indique, aux élèves de 4ème des collèges français.
Sous licence GNU FDL comme les précédents, il intègre de très nombreuses activités liées aux logiciels libres MathenPoche, TracenPoche et Casenpoche.
Rédigé par plus de 70 enseignants sous OpenOffice.org, ce manuel s’adresse aux élèves (...)
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Maths : TracenPoche
Par Alain, mercredi 9 mai 2007 à 15:56 :: Mathématiques
TracenPoche est un logiciel de géométrie dynamique utilisable sur Internet ou en local grâce à la technologie Flash (c) Adobe.
TracenPoche a 4 niveaux d’utilisation :
un niveau "élève" :
pour étudier une configuration géométrique (construire, bouger, analyser, conjecturer ...)
un niveau "professeur" :
pour réaliser des activités, faire travailler ses élèves ou simplement pour illustrer ses exercices ou démonstrations en classe
un niveau "webmaster" : (...)
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Maths : Declic
Par Alain, mercredi 9 mai 2007 à 15:49 :: Mathématiques
Declic ou la géométrie sous Windows et sous Linux.
Déclic est l’aboutissement de près de 14 ans de programmation (amateur, commencée sur MO5 en Microsoft Basic 1.01 ...).
Depuis 1989, Emmanuel Ostenne cherche à faire ses figures de géométrie par ordinateur, avec un rendu imprimé aussi fin que possible.
Cela a commencé par Euclide, un ensemble d’unités Pascal pour programmer la construction de figures à l’écran. Mais cela restait lourd à écrire et le rendu écran ou imprimante était bitmap...
Avec (...)
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Maths : protothèque
Par Alain, mercredi 9 mai 2007 à 14:59 :: Mathématiques
Protothèque est un petit logiciel développé en Delphi6.0 pour Windows qui permet de gérer plus facilement les prototypes créés avec le logiciel GeoplanW version 2 ou Géoplan-Géopsace.
En effet, une fois votre prototype créé pour une figure, la seule solution pour qu’il soit utilisé dans une autre figure était jusqu’à présent de faire un copier/coller dans l’éditeur de texte de Geoplan ou d’utiliser la fonction "importer".
Grace à Protothèque, vous pouvez à présent gérer votre (...)
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Maths : rapporteur
Par Alain, mercredi 9 mai 2007 à 14:52 :: Mathématiques
Rapporteur (le logiciel) permet de s’entraîner à l’utilisation du rapporteur (l’instrument).
Il s’adresse à des élèves de primaire ou de collège.
Toujours d’actualité même s’il date d’août 2004.
Deux activités sont proposées : mesurer un angle tracé (capture d’écran ci-dessous), tracer un angle de mesure donnée.
Les mesures d’angles sont générées aléatoirement (entre 5 et 175°).
Trois essais sont possibles, par exercice.
Le professeur peut paramétrer : le nombre (...)
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